De StoepTroopers van Go!Basisschool De Stappe met afvaardiging van het gemeentebestuur en -personeel
STABROEK – Hoe kan een voetpad bijdragen aan een aangenamere woonomgeving? Met die vraag gingen de leerlingen van het zesde leerjaar van De Stappe aan de slag tijdens de vernieuwde OVSG-toets. Als echte ‘StoepTroopers’ onderzochten ze hun schoolomgeving en gingen ze op zoek naar ideeën om de publieke ruimte aantrekkelijker en leefbaarder te maken.
Vanuit de onderzoeksvraag “Hoe kunnen wij de omgeving van de school verbeteren?” bekeken de leerlingen hun buurt met een frisse en kritische blik. Via diverse opdrachten trokken ze de straat op om de omgeving grondig te onderzoeken. Hun voorstellen waren verrassend en creatief: van extra groen en stoeptuintjes tot hinkelpaden, extra banken die moeten zorgen voor ontmoetingsplekken voor buurtbewoners.
De leerlingen verzamelden hun bevindingen en werkten concrete voorstellen uit, die ze vervolgens voorlegden aan het lokaal bestuur.
“Op 2 april kwamen de leerlingen van 6A en 6B van De Stappe naar het gemeentehuis om hun projecten binnen StoepTroopers toe te lichten. De leerlingen stelden verschillende creatieve en haalbare ideeën voor om hun schoolomgeving veiliger, groener en aangenamer te maken”, zegt schepen Sarah Demartelaere. “Op 28 mei trokken burgemeester Herman Jongenelen en ikzelf, namens het gemeentebestuur met veel enthousiasme naar De Stappe om de leerlingen het heuglijke nieuws te brengen. Hun voorstellen hadden zoveel indruk gemaakt dat het bestuur besliste om enkele ideeën daadwerkelijk uit te voeren” aldus Sarah. “Nog mooier was dat de leerlingen zelf mochten meewerken aan de realisatie. Bovendien zouden de werken nog vóór het einde van het schooljaar plaatsvinden, zodat de leerlingen het resultaat van hun inspanningen nog konden beleven voordat ze afscheid namen van de basisschool”.
Burgemeester Herman Jongenelen en schepen Sarah Demartelaere brachten namens het gemeentebestuur het goede nieuws dat enkele van de voorstellen worden uitgewerkt.
Eén van de gekozen projecten bestond uit het aanbrengen van kleurrijke hinkelpaden en het voorzien van extra zitbanken. Met mallen, tape, werkmateriaal, verf en de nodige begeleiding trok het bestuur op 23 juni naar de school. Onder begeleiding van hun juffen Eva en Shauni konden de jongens en meisjes ijverig aan de slag. Eerst werden de sjablonen zorgvuldig op het voetpad aangebracht, waarna ze werden ingekleurd. Zo kreeg het straatbeeld naast de nieuwe zitbanken ook een speelse invulling met fraaie hinkelpaden. Dat zorgt niet alleen voor meer kleur in de buurt, maar nodigt ook uit tot spelen en bewegen.
één van de nieuwe zitbanken
Ook directrice Els Coekaerts en algemeen directeur Danielle Van Ast kwamen een kijkje nemen naar het resultaat. “Dit is een bijzonder afscheidscadeau voor én van onze leerlingen. Volgend schooljaar zetten zij de stap naar het secundair onderwijs. Met dit project laten ze een blijvende herinnering achter op onze school,” klonk het.
Ook de schepenen, burgemeester en directrice Els Coekaerts staken een handje toe
Het werd een prachtige samenwerking tussen school en lokaal bestuur, waarbij kinderen niet alleen mochten meedenken over hun omgeving, maar ook actief konden meewerken aan de uitvoering. Een mooi voorbeeld van participatie in de praktijk én van hoe we samen bouwen aan het Stabroek van morgen. Dankzij hun enthousiasme, creativiteit en engagement laten deze jonge inwoners letterlijk en figuurlijk hun stempel achter op hun schoolomgeving.
Het hinkelpad in de Sint Catharinastraat
Het hinkelpad in de Geelvinckstraat
“Tot slot willen we onze gemeentelijke diensten en medewerkers van harte bedanken voor hun inzet, voorbereiding en begeleiding bij de uitvoering van dit project. Ook een welgemeende dankjewel aan de directie en de leerkrachten van De Stappe, die vanaf het eerste moment mee in dit enthousiasme stapten en de leerlingen alle kansen gaven om hun ideeën uit te werken.” geeft Sarah nog mee. ” Samen hebben zij mee bewezen dat participatie werkt. Wat begon als een opdracht binnen StoepTroopers groeide uit tot een tastbaar resultaat waar de leerlingen trots op mogen zijn”.
Dit mooie pilootproject smaakt naar meer en is zeker voor herhaling vatbaar. Het toont aan dat kinderen waardevolle ideeën hebben over hun leefomgeving en dat samenwerking tussen school en lokaal bestuur kan leiden tot concrete en zichtbare verbeteringen. Een voorbeeld dat het Stabroeks bestuur graag meeneemt naar de toekomst.
